为加强教学工作的规范化管理,明确教师在各项教学工作中的职责,进一步稳定教学秩序,提高教学质量,结合我院实际,制订本规范。
1、贯彻执行国家的教育方针，不断进取，精于业务，为人师表，以培养既有基础理论又有创新精神和较强实践能力的，适应社会发展需要的高等技术应用型人才为己任。
2、努力学习、钻研业务，积极参与教研、科研活动，不断提高学术和教学水平及实践能力。
3、服从教务处、系的工作安排，认真完成教学任务。严格按照教学计划和课程教学大纲要求进行教学。
4、自觉遵守教学纪律，严格按时上下课，不迟到、不早退、不旷课。上课期间不得使用通讯工具，不得处理与上课无关的事项。
5、未经批准不得随意或私自调课。特殊情况必须调课者，应事先向系主任报告并经批准才能调课。
6、教学活动应积极引导学生掌握学习方法，培养自学能力，激发学生的学习积极性。
7、坚持“以人为本”，既从严执教，对学生的违纪现象及时予以批评教育，
1、按《学期授课计划编写规范》制定学期授课计划，科学合理地安排教学内容。
2、学期授课计划一般应在开学后两周内完成，经教研室主任、系主任审查签字后执行。
3、学期授课计划一式三份，教研室、系各一份，一份教师留用。
4、认真执行学期授课计划，不得擅自更改教学内容。如确需修改，须经系主任同意，教学督导室备案。
1、关心了解本学科发展新动向，不断用科学发展的新理论、新技术充实自己，并引导学生了解学科新动向，掌握新技术。
2、备课应以教学大纲为依据、教材为基础，既要刻苦钻研、吃透教材，又要了解学生、研究教法，因材施教。
3、认真编写教案，无教案不得上课。教案编写应规范、整洁、完整，每堂课教案应反映教学各个环节：教学目的和要求、重点和难点、复习提问、新课内容、小结、布置思考题或作业。
4、教学活动采用的教学方法和实施步骤（多媒体、课件、幻灯、录像、图表等教学设备的配合使用）应在教案中写明。
1、上课应做到衣冠整洁，举止大方，文明施教。不穿奇装异服、拖鞋、背心等进入课堂。
2、按课程表准时上课，不迟到、不早退、不拖堂。坚守岗位，不擅自离开课堂。
3、课前应检查学生的到课情况，认真填写教学日志。授课过程中应注意维护课堂纪律，发现问题及时处置，并于课后及时向系和教务处反映。
4、遵循科学的教学原则，灵活运用有效的教学方法方式，理论联系实际，培养学生独立思考和解决问题的能力。
5、避免满堂灌，充分调动学生听课积极性，激发学生思维，努力形成以学生为主体师生互动的研究性课堂教学模式。
6、声音清楚，语言精练准确。版书工整，简单扼要、重点突出、层次分明。课堂气氛既严肃又活泼。
7、讲课条理清楚，逻辑性强，力求目的明确，重点难点突出，充分利用现代教育手段，提高教学效率。
1、为巩固、加深学生对教学内容的理解，应给学生布置适当作业并规定作业的内容及完成作业时间等。一般每堂课都应布置作业或思考题。
2、按质按量及时、认真批改作业。专业课每学期作业批改次数不少于6次，基础课不少于8次。每次作业应打分并予以记录，以作为课程平时成绩。
3、作业的批改情况应及时反馈给学生，以便学生及时了解掌握自己的学习情况。对未按时完成作业或抄袭他人作业的行为，教师要进行批评教育，情节严重的要取消平时成绩。
1、原则上应利用课余时间深入班级了解学生学习的情况，及时给予辅导。各门课程下班辅导次数每周至少一次，每次不少于30分钟。
2、课外辅导可采用集体辅导和个别答疑相结合的形式，不应本着有问不厌、诲人不倦的精神，帮助学生释疑解惑。要注意方法上的指导，培养学生独立解决问题的能力。
1、按照教学大纲要求，并将实验（实训）指导书发给学生，认真组织实验（训），并在实验室和实训中心配合下指导学生高质量的完成实验（训）内容。
2、实验（训）前应充分做好各项准备工作，要求学生提前预习实验（训）内容，条件允许可安排到实验室进行准备。
3、每次实验（训）前应向学生讲明安全规则。实验（训）过程中，应指导学生严格按规范操作，避免各类事故的发生。
4、指导学生正确使用各种仪器仪表等实验（训）设施、设备，使学生通过观察、测量、处理实验等，获得正确结果并撰写合格的实验（训）报告。
5、根据学生在实验（训）过程中的表现和技能掌握水平及实验（训）报告质量认真、严格评定基本实验（训）成绩。
2、实习前应根据专业特点制定实习计划，编写实习提纲，联系好实习地点，做好具体安排。实习计划一般应在实习前一周报系审批，教务处备案。
3、教育学生自觉参加实习，听从指挥，遵纪守法，遵守实习单位规章，维护学院荣誉。教育学生严格遵守实习纪律，虚心学习，独立分析，认真总结，作好实习记录。
4、实习结束后对学生的实习表现、操作技能等和考勤制度做出及时、科学全面的鉴定。
学期结束后，应对自已的教学工作进行全面回顾和评价，并撰写教学工作总结。总结的内容应包括以下几个方面：教学计划执行情况；学生学习情况；主要的经验体会；教研、教改方面取得的成绩、经验；存在的问题和改进意见。
